Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva (EACRV)
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Universidad Central de Venezuela
portafolio
EACRV
Esta plataforma se encarga de recopilar y exhibir los trabajos desarrollados en los talleres de proyecto y asignaturas de la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva FAU
—UCV.
Su contenido se actualiza semestralmente tras las entregas finales, permitiendo organizar los mejores proyectos en una página web categorizada.
El objetivo principal es ofrecer una vitrina virtual donde los estudiantes y profesores puedan
mostrar sus logros a la comunidad académica y profesional. Un
equipo de pasantes de la EACRV administra los contenidos, diseño y soporte técnico. Sigue las instrucciones para publicar un proyecto.
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Eventos y Publicaciones
ÁREA Diseño Arquitectónico - Historia y Crítica - Ambiente y Edificación - Tecnología - Métodos - Expresión - Teoría - Estudios Urbanos
SEMESTRE 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 9 - 10
PROGRAMA Mercado - Plaza - Vivienda Unifamiliar - Vivienda Colectiva - Museo - Espacio Cultural - Pabellón - Mobiliario
TEMA Estructura - Topografía - Composición - Sistemas de Soporte - Materia - Lugar - CLima - Urbano - Rural - Efímero - Nuevas Reglas
ESCALA S M L XL
ULTRALIVIANAS - VERSIÓN PLAYERA
Se erige sobre la bahía una pieza concebida como refugio; una estructura que rechaza el
confinamiento y se vincula hacia el paisaje.El proyecto tiene como objetivo ser un
habitáculo en Catica (Bahía de Cata, Aragua), respondiendo con una estructura ligera,
combinando espacios de servicio, descanso y esparcimiento.
El concepto nace a raíz de una intervención clara al paisaje de la península, con un
volumen vertical y esbelto, es así como la altura permite que la pieza sirva de
termoregulador, y compensando la insolación directa con varias capas de tejidos y aleros
dispuestos a 45o de la planta cuadrada. Fue de suma importancia entender que aunque
debían bloquear la luz solar, tenían que conservar las visuales de la playa.
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Más información
OCTAVO Y NOVENO SEMESTRE
Unidad Docente 9
ESTUDIANTES:
Sarah Bolívar
Andrea Jímenez
PROFESOR:
Yamandú Meléndez
PERIODO:
2025-II
ESPACIOS TRANSVERSALES
La Mediateca como Catalizador Urbano
El proyecto se concibe como una sutura urbana en el corazón del Municipio Chacao. La propuesta busca transformar una manzana actualmente subutilizada, marcada por actividades de bajo impacto y puntos ciegos dentro de la vida nocturna, en un nodo de articulación social y cultural.
El concepto central es la permeabilidad: el edificio no se entiende como un volumen hermético, sino como una extensión del espacio público que absorbe la vibración cultural de eventos como Nocturneando y la traduce en una infraestructura permanente.
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Más informaciónOCTAVO SEMESTRE
Taller X
ESTUDIANTE:
Erica Guerrero Asis
PROFESORES:
Luzmarina Campitelli
Jorge Chacin
PERIODO:
2025-II
EL NÁUFRAGO
Coche - Arquitectura insular
Este proyecto explora la eficiencia estructural a través del diseño de un campamento
efímero en la Isla de Coche.
El principal desafío logístico y conceptual consistió en que toda
la estructura debía ser transportada en un peñero tradicional. Para lograrlo, se desarrolló un
sistema constructivo basado en la mínima cantidad de piezas modulares y seriadas.
A partir de esta economía de elementos, se articuló un programa arquitectónico diverso que
responde a su entorno: un gran pabellón que da la bienvenida a quienes llegan por tierra;
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Más informaciónOCTAVO SEMESTRE
Unidad Docente 9
ESTUDIANTES:
Camila Martí
Anyelis Vega
PROFESORES:
Carlos Gago
Edwing Otero
PERIODO:
2025-II
CENTRO DE ESTUDIOS EN CIENCIAS NATURALES
El proyecto arquitectónico corresponde a un Centro de Estudios en Ciencias Naturales implantado en un entorno extremo tipo meseta tropical húmedo, concebido como una intervención mínima y vertical que dialoga con el paisaje sin competir con él. La pieza principal es una torre esbelta de planta circular y cuadrada, estructurada mediante un núcleo central rígido Alberga laboratorios, plataformas de observación y sistemas de monitoreo ambiental en distintos niveles, permitiendo investigación atmosférica, biológica y geológica a diversas alturas. La aguja superior funciona como antena, estación meteorológica y pararrayos, reforzando su carácter científico. Una pasarela elevada conecta la torre con instalaciones integradas en el macizo rocoso posterior, donde se ubican espacios complementarios excavados o semi-enterrados. La arquitectura incorpora vegetación en fachada como estrategia bioclimática y experimental, mientras que su materialidad resistente y su iluminación técnica refuerzan la imagen de una infraestructura avanzada que emerge con precisión del ecosistema, actuando más como instrumento científico que como objeto escultórico.
Más información OCTAVO SEMESTRE
Unidad Docente UNO
ESTUDIANTES:
Diego Hermoso
Mayra Aguilar.
PROFESOR:
Virginia Solórzano y Gustavo Legorburu.
PERIODO:
2025-II
LA ARQUITECTURA DE LA METROPOLIS - INTEGRACIÓN URBANA
La implantación del proyecto se ubica en la plaza de la juventud al lado de la Galería de Arte Nacional, en Bellas artes, Caracas. El proyecto se concibe como un nodo de integración urbana donde el espacio público articula la escala monumental del Paso Vargas con la densidad y el grano de las zonas aledañas mediante la propuesta de una gran plaza contenida por un edificio de vivienda en la zona este, diseñado a partir de grandes vacíos de esparcimiento que funcionan como lugares de encuentro de la comunidad que allí reside.
Las plantas pajas y su área comercial están conectadas visual y físicamente con la plaza y el sistema metro. A partir de esta plaza se generan relaciones por supresión con la G.A.N (galería de arte nacional) donde se proponen patios de escultura a cielo abierto y de supresión con la vivienda donde se desarrollan las áreas comerciales; y todo ello converge en la plaza.
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Más información OCTAVO SEMESTRE
Unidad Docente UNO
ESTUDIANTE:
Gerardo Antolínez
PROFESOR:
José Luis Hernández
PERIODO:
2025-II
LA ARQUITECTURA DE LA METROPOLIS - ESCUELA DE ESTUDIOS POLITICOS + ESCUELA DE BIOANALISIS
El proyecto nace de una búsqueda por lograr la compatibilidad entre lo tectónico y lo estereotómico. A través de una estrategia de llenos y vacíos, la propuesta trasciende la edificación para convertirse en un sistema de espacios intermedios que actúan como un campus de conexión y esparcimiento social.
La pieza se articula mediante una torre de carácter tectónico que descansa sobre un basamento masivo. Entre ambos, emerge una planta libre de doble altura que permite una conexión visual hacia la totalidad del conjunto. Mientras la torre alberga el programa teórico de Estudios Políticos, el proyecto se entierra para descubrir una biblioteca tallada en el subsuelo, vinculándose en el nivel inferior con la Escuela de Bioanálisis. Esta última se despliega en tres volúmenes diferenciados (administrativo, teórico y laboratorios) que redefinen el plano de la rasante, destapando ese nivel inferior permitiendo una transición fluida entre los espacios de aprendizaje y las áreas de encuentro estudiantil.
Más información OCTAVO SEMESTRE
Unidad Docente UNO
ESTUDIANTE:
Jesús Guzmán
PROFESOR:
José Luis Hernández
PERIODO:
2025-II
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